Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29 «Чебурашка» города Евпатории Республики Крым" (МБДОУ "ДС № 29 "Чебурашка")

+7(36569)5-47-78

297400, Российская Федерация, Республика Крым, город Евпатория, улица Некрасова, дом 100.

Пн - Пт с 07:30 до 18:00

24 апреля на базе детского сада № 29 «Чебурашка» в рамках года дошкольного образования прошел шахматный турнир среди дошкольных образовательных учреждений города. Организатором мероприятия выступило управление образования администрации города Евпатории.

В турнире приняли участие 20 воспитанников в составе пяти команд из разных детских садов: «Шахматные чемпионы» из «Чебурашки», «Юниоры» из «Золотого ключика», «Королевские журавли» из «Журавлика», «Интеграл» из ЕУВК «Интеграл», а также команда «Ивушка» из одноименного детского сада.

Участников турнира поприветствовали международный гроссмейстер по шахматам, депутат Евпаторийского городского совета Татьяна Василевич, руководитель епархиального отдела по физической культуре и спорту, директор воскресной школы при Свято-Николаевском соборе иерей Дмитрий Чкана и судья турнира Владимир Полянский.

Турнир прошел по правилам вида спорта «Шахматы» по круговой системе в один круг. Всего было проведено пять туров. Преодолевая волнение, каждый участник стремился к победе.

По результатам турнирной таблицы первое место завоевала команда детского сада № 37 «Журавлик». Второе место заняла команда детского сада «Чебурашка» и команда из детского сада ЕУВК «Интеграл», третье место разделили команды из детского сада №2 «Золотой ключик» и №16 «Ивушка».

Подводя итоги шахматного турнира, старший методист по вопросам дошкольного образования МКУ «Методический центр обеспечения деятельности муниципальных образовательных организаций», заслуженный работник образования Республики Крым Елена Феклистова отметила, что шахматы – это больше чем игра, это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия.

19.04.2026

В МБДОУ "ДС №29 "Чебурашка" в приод с 13 по 17 апреля прошла Неделя инклюзивного образования "Разные возможности -равные права!"

19.04.2026

Новости

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №29

«Чебурашка» города Евпатории Республики Крым.

Республика Крым,г. Евпатория, ул. Некрасова, 100

тел. +7(36569) 5-47-78, почта: sadik_29-evp@crimeaedu.ru

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА

КОМПЛЕКС ИГР И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

"ЧУДЕСА НА СТЕКЛЕ"

Согласно ФГОС ДО особое значение придается формированию коммуникативных способностей и действий, которые необходимы для общения ребенка в социуме, с близкими и сверстниками, так как формирование коммуникации обусловливает всестороннее развитие дошкольника.Моя задача ,как современного педагога, развивать у воспитанников коммуникативные навыки, научить быть инициативными, способными творчески мыслить и идти к поставленной цели.

Цель: развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста с помощью игр и упражнений на двухстороннем прозрачном мольберте.

Задачи:

1.Способствовать овладению детьми умений совместной деятельности с помощью «Комплекса игр и упражнений для развития коммуникативных навыков «Чудеса на стекле» 2. Развивать коммуникативные навыки ,сплоченность внутри группы детей ,умение согласовывать свои действия с другими детьми и взрослыми, достигать результата.

3. Развивать связную речь, расширять и обогащать словарный запас детей.

4. Формировать представления о нормах и правилах общения детей друг с другом и с окружающими взрослыми.

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДВУХСТОРОННЕГО ПРОЗРАЧНОГО МОЛЬБЕРТА

Дидактическая игра «Геометрические фиуры»

Вариант 1 Упражнения «Кто больше фигур заштрихует»

Задачи: развитие зрительного внимания, зрительно-моторной координации. Умение располагать штрихи в указанном направлении (сверху вниз)

Ход: Ребенок кончиками пальцев или маркером наносит на стекло штрихи ,закрашиваю фигуру.

Вариант 2 .Упражнение «Кто лучше закрасит маркерами изображение».

Задачи:развитие навыков ориентирования на вертикальной плоскости, сотрудничества; формирование творческой активности.

Ход:Перед детьми мольберт и набор цветных маркеров. Дети должны закрасить маркером изображения.

Дидактическая игра «Собери целое из частей»

Цель игры : развивать воображение, умение анализировать, сопоставлять,работать со схемой.

Задачи:

1. Учить детей составлять картинку из 2-4 частей, с опорой на целое изображение, называть предметы, изображённые на картинках.
2. Учить использовать знания детей о свойствах предметов (форма, цвет, размер, применять умениев решениинесложных задач.3. Развивать воображение, умение анализировать, сопоставлять, работать со схемой;

Задачи:
1.Воспитывать внимание, сосредоточенность.
2.Развивать речь детей.
3.Учить работать в паре,выполняя словесную инструкцию.
Игровые действия.
Поиск частей картинок.
Ход игры.
Вариант 1.Педагог располагает на прозрачном мольберте изображение предмета. Дети располагаются по обе стороны мольберта. Первый ребенок видит целое изображение и части и объясняет второму ребенку куда передвинуть магнит, как повернуть изображение .чтобы собрать картинку.

Вариант 2.Педагог просит одного из детей найти части картинки и составить такую – же (части картинки располагаются на мольберте на магнитах) Сначала выбирают детей наиболее активных, затем более нерешительных. Подошедший ребёнок находит части картинки и двигая магниты составляет из них целое целое изображение и называет его. Наиболее активных детей воспитатель побуждает собрать части картинки в целую, без опоры на целое изображение.

Навигация

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА